-

Базы данных

Картотека статей из журналов- результаты поиска

Вид поиска

Книги

Журналы, газеты

Редкий Фонд

Краеведение

Книги на английском языке

Центр семейного чтения - книги

ЛитРес - Фонд ЦГБС

Картотека статей из журналов

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Книги (2)

Центр семейного чтения - книги (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: <.>K=дети дошкольного возраста<.>

Общее количество найденных документов : 843
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

К юбилею Е. О. Смирновой [Текст] // Вопросы психологии. - 2007. - N 6. - С. 171-172.

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети дошкольного возраста -- доктора психологических наук
Аннотация: 1 ноября 2007 г. исполнилось 60 лет профессору, сотруднику Психологического института РАО Елене Олеговне Смирновой. Краткий очерк научной деятельности.

Доп.точки доступа:
Смирнова; Психологический институт \лаборатория психологии детей дошкольного возраста\РАО \психологический институт\
Найти похожие

Белошистая, А. В.
Организация ручного труда как способ развития мотивации ребенка [Текст] / А. В. Белошистая, О. Г. Жукова // Вопросы психологии. - 2008. - N 2. - С. 154-159. . - Библиогр.: с. 159 (4 назв. )

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
автономия дошкольника -- автономия младшего школьника -- дети дошкольного возраста -- дети младшего школьного возраста -- продуктивная деятельность -- развитие личности -- развитие мотивации ребенка -- ручной труд ребенка
Аннотация: В статье рассматривается роль продуктивной деятельности в развитии автономии и инициативы у детей дошкольного и младшего школьного возраста. С помощью специально созданной и апробированной технологии организации занятий ручным трудом в детском саду и в начальной школе реализуется система воздействия на развитие компетентности детей младшего возраста, реализуется система стимуляции и развития у ребенка "психологии победителя".

Доп.точки доступа:
Жукова, О. Г.
Найти похожие

Банзелюк, Е. И.
Возрастная динамика показателей креативности у детей 6-9 лет [Текст] / Е. И. Банзелюк // Вопросы психологии. - 2008. - N 3. - С. 55-60. . - Библиогр.: с. 60 (21 назв. )

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
Торренса тест -- влияние возрастных особенностей -- дети дошкольного возраста -- дети школьного возраста -- динамика -- дошкольники -- младшие школьники -- показатели креативности -- тест Торренса -- тесты творческого мышления
Аннотация: Статья освящена ранее не изучавшемуся отрезку динамики показателей креативности теста творческого мышления П. Торренса (фигурная форма) при переходе о дошкольного к школьному возрасту. Полученные результаты свидетельствуют, прежде всего, о том, что при исследовании творческих способностей необходимо учитывать все компоненты осуществления предъявляемой деятельности (начиная от психофизиологических) и недопустимо сравнение результатов 6-7-8-9-летних детей по показателям теста без погодичной стандартизации данных.

Доп.точки доступа:
Торренс (психолог)
Найти похожие

Обухова, Е. Ю.
Нарушения внимания у детей с особенностями развития [Текст] / Е. Ю. Обухова, Т. А. Строганова, В. В. Грачев // Вопросы психологии. - 2008. - N 3. - С. 61-70. . - Библиогр.: с. 69-70 (17 назв. )

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ДА -- СДВГ -- дети дошкольного возраста -- детские психические нарушения -- детский аутизм -- дошкольники -- исполнительные функции -- младший школьный возраст -- операции контроля внимания -- психологические методики -- психологические тесты -- синдром дефицита внимания с гиперактивностью
Аннотация: Приводятся результаты применения методики "Тест произвольного внимания" для оценки эффективности основных операций контроля внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста: сравниваются показатели у детей, страдающих синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), детским аутизмом (АД) и здоровых детей. Нарушения, общие для обоих синдромов, связаны генерализованным снижением бдительности. Спецификой нарушений внимания при СДВГ являлась высокая импульсивность реагирования парциальный дефицит операций контроля интерференции. Характерными особенностями регуляции внимания у детей ДА были замедление простой сенсомоторной реакции и специфические трудности операции переключения внимания от зрительной к слуховой модальности.

Доп.точки доступа:
Строганова, Т. А.; Грачев, В. В.
Найти похожие

Соломатина, Г. Н.
Психологические барьеры, возникающие в патронатной семье в период адаптации [Текст] / Г. Н. Соломатина // Вопросы психологии. - 2008. - N 3. - С. 155-160. . - Библиогр.: с. 160 (9 назв. )

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- дети -- дети дошкольного возраста -- патронатная семья -- психологические барьеры -- ребенок
Аннотация: На основе анализа дневниковых записей патронатного воспитателя, взявшего на воспитание ребенка дошкольного возраста, рассмотрен характер психологического барьера, возникающего при их взаимодействии в период адаптации ребенка к условиям патронатной семьи.

Найти похожие

Шукова, Г. В.
Челпановские чтения в Психологическом институте РАО [Текст] / Г. В. Шукова // Вопросы психологии. - 2008. - N 4. - С. 166-168.

УДК

^a159.9:316.6

ББК 88.5
Рубрики: Психология--Россия
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дошкольники -- логика -- современная семья -- чтения
Аннотация: Краткий обзор Челпановских чтений, состоялись 8-9 апреля 2008 г.

Доп.точки доступа:
Челпанов; Зеньковский; РАО \психологический институт\; Челпановские чтения
Найти похожие

Николаева, Е. И.
Взаимосвязь дихотического тестирования с показателями латеральности у детей дошкольного возраста [Текст] / Е. И. Николаева, Е. Ю. Борисенкова // Вопросы психологии. - 2008. - N 5. - С. 64-72. - Библиогр.: с. 72 (12 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети дошкольного возраста -- дихотическое тестирование -- латеральность -- сенсомоторная асимметрия
Аннотация: Было проведено сравнение различных методов оценки латеральных показателей и сопоставление полученных результатов с дихотическим тестированием детей 4-7 лет, посещающих муниципальные детские сады Санкт-Петербурга. Для оценки профиля функциональной сенсомоторной асимметрии, состоящего из определения ведущих руки, ноги, глаза и уха, использовались наиболее часто употребляющиеся пробы, а результаты обрабатывались четырьмя разными методами. Показано, что разные способы обработки первичных данных при оценке латеральных признаков у детей ведут к принципиально разным результатам. Наиболее адекватным является предложенный в работе способ, который максимально исключает субъективность исследователя.

Доп.точки доступа:
Борисенкова, Е. Ю.
Найти похожие

Смирнова, Е. О.
Конференция, посвященная 80-летию со дня рождения М. И. Лисиной [Текст] / Е. О. Смирнова // Вопросы психологии. - 2009. - N 3. - С. 165-168 . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети дошкольного возраста -- детский возраст -- конференции -- международные конференции -- российские психологи
Аннотация: Краткий обзор работы конференции, посвященной памяти российского психолога М. И. Лисиной. Состоялась 21-22 апреля 2009 г. (г. Москва).

Доп.точки доступа:
Лисина, М. И. (психолог); Общение и развитие в детском возрасте, международная конференция
Найти похожие

Воронин, Н. А.
Латерализация модулей зрительно-пространственного внимания и эффект перцептивного научения у детей дошкольного возраста [Текст] / Н. А. Воронин, Т. А. Строганова // Вопросы психологии. - 2009. - N 6. - С. 138-148. - Библиогр.: с. 148 (25 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ассиметрия зрительного внимания -- дети дошкольного возраста -- зрительно-пространственное внимание -- зрительное внимание -- зрительное внимание детей -- конфликтные стимулы -- модуль контроля внимания -- перцептивное научение -- тренировки
Аннотация: С помощью собственной модификации компьютерного латерализованного теста нейросетей внимания авторы изучали латерализацию модулей зрительно-пространственного внимания у здоровых детей пяти - семи лет по их ответам на конфликтные и конгруэнтные стимулы, предъявленные после подсказок разных типов. Две группы испытуемых выполняли тест нейросетей внимания дважды с интервалом в одну неделю с разной длительностью предъявления стимулов. Вне зависимости от длительности предъявления стимулов при повторном тестировании резко увеличивались точность и скорость ответов испытуемых и возникало характерное для взрослых преимущество правого полуполя зрения в точности реагирования на конфликтные стимулы. В этом же полуполе зрения от первого к повторному тестированию возрастала скорость ответов на конфликтные стимулы, тогда как скорость ответов на конгруэнтные стимулы, напротив, увеличивалась только в левом полуполе зрения.

Доп.точки доступа:
Строганова, Т. А.
Найти похожие

10.

Белова, Е. С.
Особенности общения и эмоционально-личностного развития дошкольников с высоким творческим потенциалом [Текст] / Е. С. Белова, Е. И. Щебланова // Вопросы психологии. - 2010. - N 6. - С. 14-23. - Библиогр.: с. 23 (24 назв. ) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- дошкольный возраст -- общение -- общение дошкольников -- творческий потенциал -- эмоционально-личностные особенности -- эмоциональное развитие дошкольников
Аннотация: Представлены результаты исследования общения и эмоционально-личностных особенностей детей дошкольного возраста, обладающих высоким творческим потенциалом (креативностью). Обнаружены значимые различия между группами творческих дошкольников и их менее творческих ровесников в эмоциональных проявлениях, и в частности радости при познании нового, а также в проявлениях эмоциональной отзывчивости (у дошкольников пяти-шести лет). Индивидуальные различия в проявлении общительности у дошкольников перекрывают различия, связанные с их уровнем творческого потенциала. Представлены данные анализа соотношения показателей социального, творческого и эмоционально-личностного развития дошкольников. Выявлены типологические особенности общения неординарных дошкольников со взрослыми и сверстниками.

Доп.точки доступа:
Щебланова, Е. И.
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Тематический навигатор